隨著近年來(lái)中國(guó)金融市場(chǎng)和互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)金融作為金融業(yè)務(wù)的一種新型提供渠道，對(duì)商業(yè)銀行傳統(tǒng)的支付清算、代銷等中間業(yè)務(wù)產(chǎn)生重要影響，同時(shí)還成為金融脫媒的重要推手，對(duì)銀行的存款和理財(cái)產(chǎn)品都產(chǎn)生一定的分流作用。對(duì)銀行業(yè)而言，互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)類人才將成為各商業(yè)銀行迫切需求的人才。

為了滿足銀行業(yè)對(duì)人才的實(shí)際需求，實(shí)現(xiàn)校企合一、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，提高金融人才培養(yǎng)質(zhì)量和技能水平，本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)金融管理、銀行服務(wù)第一線需要的，具備金融管理專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，重點(diǎn)掌握從事銀行領(lǐng)域?qū)嶋H工作基本能力和基本技能要求的服務(wù)技能型人才。

培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)生通曉現(xiàn)代銀行商務(wù)體系，掌握專業(yè)知識(shí)，精通實(shí)操技能，具備較強(qiáng)的傾聽(tīng)能力、溝通能力、業(yè)務(wù)能力、應(yīng)變能力、服務(wù)意識(shí)及團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)在學(xué)校及金融實(shí)訓(xùn)基地人才實(shí)訓(xùn)模式的轉(zhuǎn)化，學(xué)員可以參加真實(shí)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，把學(xué)生培養(yǎng)成既掌握互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)的相關(guān)技術(shù)、業(yè)務(wù)模式和管理策略等專業(yè)理論知識(shí)，又具有互聯(lián)網(wǎng)思維、擁有相關(guān)的實(shí)戰(zhàn)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的互聯(lián)網(wǎng)金融領(lǐng)域的應(yīng)用型復(fù)合型人才。

課程設(shè)置（部分）

公共基礎(chǔ)課程：毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、基礎(chǔ)英語(yǔ)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：金融學(xué)基礎(chǔ)、互聯(lián)網(wǎng)金融概論、中國(guó)銀行體系概述、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)（銀行營(yíng)銷）、風(fēng)險(xiǎn)控制管理、銀行會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、互聯(lián)網(wǎng)金融法規(guī)、保險(xiǎn)概論（基金基礎(chǔ)）、互聯(lián)網(wǎng)金融運(yùn)營(yíng)與實(shí)務(wù)、商務(wù)禮儀

技能課程：銀行會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、銀行產(chǎn)品知識(shí)、銀行面試技巧、商業(yè)銀行柜臺(tái)業(yè)務(wù)實(shí)踐、客戶經(jīng)理實(shí)踐、銀行柜員職業(yè)生涯規(guī)劃和管理

證書課程：銀行法律法規(guī)（證書）、銀行個(gè)人理財(cái)（證書）、公司信貸（證書）、風(fēng)險(xiǎn)管理、形體訓(xùn)練、形象設(shè)計(jì)（化妝）

就業(yè)方向

國(guó)內(nèi)各大國(guó)有、合資、商業(yè)銀行（中國(guó)銀行、工商銀行、建設(shè)銀行、交通銀行、招商銀行、華夏銀行、興業(yè)銀行、廣發(fā)銀行、平安銀行等各大銀行）的柜員、行政助理、文員、大堂經(jīng)理、大堂經(jīng)理助理、客戶經(jīng)理、客戶助理、客服坐席、數(shù)據(jù)錄入、票據(jù)審核、資料審核與掃描、現(xiàn)金清分、清點(diǎn)、整點(diǎn)、檔案管理、信貸部客戶經(jīng)理、信用卡中心審核、見(jiàn)習(xí)項(xiàng)目經(jīng)理等崗位以及知名上市金融公司如：京東金融與支付寶、百度金融等相關(guān)崗位。

近年來(lái)，工業(yè)機(jī)器人作為先進(jìn)制造業(yè)中不可替代的重要裝備和手段，已成為衡量一個(gè)國(guó)家制造業(yè)水平和科技水平的重要標(biāo)志，中國(guó)已成為工業(yè)機(jī)器人增長(zhǎng)最快的國(guó)家之一，以工業(yè)機(jī)器人為主體的機(jī)器人產(chǎn)業(yè)，近年來(lái)持續(xù)表現(xiàn)強(qiáng)勁，市場(chǎng)容量不斷擴(kuò)大，產(chǎn)業(yè)的發(fā)展急需大量高素質(zhì)高級(jí)技能型專門人才，人才短缺已經(jīng)成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸，“人才紅利”將取代“人口紅利”。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)、電工與電子、電氣控制、液壓與氣動(dòng)、PLC 應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)等基本知識(shí)，具備工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)應(yīng)用能力，從事工業(yè)機(jī)器人及工作站系統(tǒng)的安裝與調(diào)試、編程、維護(hù)與維修、運(yùn)行、技術(shù)與生產(chǎn)管理、服務(wù)與營(yíng)銷等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。培養(yǎng)具有較好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能進(jìn)行生產(chǎn)管理，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)的技能人才。

課程設(shè)置（部分）

公共基礎(chǔ)課程：毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、基礎(chǔ)英語(yǔ)

專業(yè)理論課程：工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)、工業(yè)機(jī)器人視覺(jué)技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用基礎(chǔ)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)離線編程與仿真、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、液壓與氣動(dòng)傳動(dòng)。

技能課程：工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)建模、工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)編程、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)安裝調(diào)試與維護(hù)、電工中級(jí)實(shí)習(xí)、機(jī)械裝配實(shí)習(xí)、機(jī)械制圖與CAD、電工電子技術(shù)、電氣控制技術(shù)、可編程控制器技術(shù)、電氣CAD、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、工業(yè)機(jī)器人典型應(yīng)用、焊接機(jī)器人。

就業(yè)方向

國(guó)內(nèi)汽車制造業(yè)、物流領(lǐng)域、家用電器類、食品制藥、機(jī)器人廠商，機(jī)器人系統(tǒng)集成商等企業(yè)（包含以下但不僅限于）工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)的機(jī)器人組裝、模擬、編程、調(diào)試、操作、機(jī)器人營(yíng)銷、售前技術(shù)支持、機(jī)器人安裝調(diào)試、機(jī)器人編程、售后技術(shù)支持、機(jī)器人操作及檢測(cè)、機(jī)器人調(diào)試及維護(hù)、機(jī)器人編程、機(jī)器人設(shè)備管理幾服務(wù)等工作崗位。